随着教育改革的不断深入，“小学语文课程标准”作为指导性文件，其重要性日益凸显。然而，在实际教学中，如何将课程标准中的理念转化为具体的教学行动，成为亟待解决的问题。本文从核心素养的角度出发，探讨如何在日常教学中落实课程标准的要求。

首先，教师应明确语文核心素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四个方面。这不仅需要关注学生的知识掌握，更需注重能力培养和情感熏陶。例如，在阅读教学中，可以通过引导学生分析文本结构、品味语言之美，激发他们的想象力与创造力；同时结合经典文学作品，让学生感受中华文化的博大精深。

其次，课堂形式需多样化。除了传统的讲授法外，还可以采用小组讨论、角色扮演等方式增强互动性，使学生在参与中获得成长。此外，充分利用多媒体资源，如动画视频、音频资料等辅助教学，有助于提高学习兴趣。

最后，评价机制也应随之调整。不仅要考查学生的学业成绩，还应重视其综合表现，包括合作意识、创新精神等方面。通过建立多元化的评价体系，真正实现以学生为中心的教学目标。总之，遵循“小学语文课程标准”，以核心素养为导向进行教学设计，才能更好地促进学生的全面发展。